Современное общество предъявляет новые требования к образованию в целом и к учителю в частности. У педагогов должны быть сформированы современные педагогические компетенции, ориентированные не на «вчерашний», а на «завтрашний» день. Специалисты, выходящие из ВУЗов, не всегда соответсвуют новым требованиям. Для поиска потенциальных инновационных возможностей для педагогов развивающего обучения нужно провести анализ проблемных точек функционирования образовательного процесса. Образвательной системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова уже более 60 лет. К сожалению, сейчас авторы учебников и разработчики методических пособий не всегда могут присутствовать на уроках, как это было в самом начале становления системы. Сейчас педагоги РО в большей степени предоставлены сами себе и действуют исходя из своих представлений и возможностей. Хорошо это или плохо – это вопрос для дискуссии. В центре обсуждения на XXV научно-практической конференции станет вопрос о роли развивающего обучения на современном этапе и соответствующих задачах, стоящих перед педагогами РО. Какие возможности у учителей в современной школе? Как могут измениться их задачи с введением новых ФГОС? Какие инструменты должны быть освоены педагогами для решения этих задач? Какие риски пугают родителей и педагогические коллективы школ? Каковы возможные пути преодоления этих рисков. В рамках Конференции 14 – 15 декабря в научных докладах ведущих ученых и специалистов РО, в панельных дискуссиях, мастер-классах и тренингах будет обсуждаться проблематика подготовки современного учителя, оценены возможности психологов, методистов, тренеров-технологов, тьюторов в построении индивидуальных и сетевых траекторий развития педагогов.

Программа конференции

Место проведения конференции: 
14 декабря – Институт системных проектов ГАОУ ВО МГПУ по адресу: г. Москва, ул. Садовая-Самотечная, д. 8. 
15 декабря – Центр проектного творчества «Старт-Про» ГАОУ ВО МГПУ по адресу:   г. Москва, Протопоповский пер. д.5.