//ФОТО слева направо: проф. Б.Д. Эльконин, проф. А.Л. Венгер, проф. Н.Е. Веракса. За кадром — автор фотографии и полноценный участник обсуждения профессор, чл.-корр. РАО М.В. Кларин.// Научный Авторский Клуб в новом формате: ведущие психологи и педагоги в неспешных беседах в неформальной обстановке обсуждают интересующие их темы. Очередная встреча посвящена проблеме периодизации детского развития и связанных с этим вопросов строения и становления Действия. Встреча проходит в режиме "аквариума": у всех, кто готов поддержать научные проекты Авторского Клуба, есть возможность принять дистанционное участие (можно также посмотреть встречу в записи). Возникающие по ходу мысли и вопросы присылайте на почту lvovsky@mail.ru или на нашу страницу в фейсбуке www.facebook.com/groups/ClubAuthor/...
Четвертое заседание Научного Авторского Клуба посвящено более детальному обсуждению разговора, который будет начат профессором Б.Д. Элькониным на Университетском семинаре 22 января.
В докладе будет обсуждаться вопрос о том, каким образом представить то Действие, относительно которого можно и надо говорить именно о связности «смыслового» и «операционно-технического» аспектов. Будут представлены развитые формы обоих аспектов действия и сконструирована модель их связности.
Перед семинаром рекомендуем освежить в памяти работу Д.Б. Эльконина "К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте". Вот выдержка из этой работы:
"Таким образом, в детском развитии имеют место, с одной стороны, периоды, в которые происходит преимущественное освоение задач, мотивов и норм отношений между людьми и на этой основе — развитие мотивационно-потребностной сферы, с другой стороны, периоды, в которые происходит преимущественное освоение общественно выработанных способов действий с предметами и на этой основе — формирование интеллектуально-познавательных сил детей, их операционно-технических возможностей.
Рассмотрение последовательной смены одних периодов другими позволяет сформулировать гипотезу о периодичности процессов психического развития, заключающейся в закономерно повторяющейся смене одних периодов другими".
Обратите внимание также на статью Б.Д. Эльконина
Борис Даниилович Эльконин — доктор психологических наук, профессор, зав.лабораторией младшего школьника Психологического института РАО, главный научный сотрудник лаборатории проектирования деятельностного содержания образования Института системных проектов МГПУ, главный редактор журнала «Культурно-историческая психология», научный консультант магистерской программы «Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании»; главный эксперт Института образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».