Приглашаем детей 6-8 лет  на занятия по курсу «Естествознание + Математика» в Авторский клуб на Садовнической.

Первое занятие состоится 3 октября в 12.00 

Будет организована продажа абонементов на дальнейшее обучение. Вы можете также купить абонементы внизу страницы.

Наш преподаватель:  Андрей Альбертович Лютц, учитель физики и математики, магистрант программы «Деятельностные образовательные практики: физика и основы естествознания».  

На наших занятиях дети будут:

• работать с простейшими гипотезами в естествознании;
• рисовать и схематизировать опыты;
• строить  и проверять элементарные математические модели;
• понимать, а не зубрить математику.

Программа разработана кандидатом психологических наук В.А. Львовским при участии В.М. Заславского и С.Ф. Горбова.

Возраст участников:  6-8 лет

Подробнее

Запишитесь и задайте вопросы:

Телефон: +7 (910) 419 4557
E-mail: wm45@yandex.ru
Екатерина Викторовна Якушина

Телефон: +7 (968) 089 22 25, +7 (903) 779 21 99
E-mail: produvnovaekaterina@gmail.com
Екатерина Валерьевна Продувнова

В наших учебно-игровых занятиях могут участвовать родители — в качестве помощников, наблюдателей, активных деятелей.

В чем наши преимущества?

Почему наш курс, а не репетиторство?

Развитие самостоятельности и умению учиться

Образовательные тренинги и занятия в Авторском клубе на Садовнической нацелены на развитие способности самостоятельно учиться и добывать знания, в отличии от устаревшего подхода к множеству повторений и заучиванию информации и формул. Дети активно участвуют в занятиях: наблюдают, сравнивают, группируют, классифицируют, делают выводы, обсуждают возможные варианты действий и принимают решения.

Освоение обобщённого способа действия и приемов мышления,
а не запоминание правильных ответов

Освоение учащимися обобщенных способов действия, позволяющее школьникам решать целый класс задач. Благодаря этому дети осваивают знания за более короткое время, чем в традиционном подходе. Обучение детей строится не на повторении "правильных" образцов, а как поиск и проба средств решения задачи. В таком подходе размышления и действия ученика, отличающееся от общепринятого рассматриваются не как ошибка, а как проба мысли и практический опыт.

Освоение групповых форм работы, опыт участи в совместной работе в различных командных ролях

На занятиях школьники постоянно включены в кооперационный тип деятельности между учителем и учащимися, учителем и конкретным учеником, между самими учащимися. Знания не даются детям в виде готовых определений, правил и аксиом, а вырабатываются ими в ходе учебной дискуссии. Общение детей строится на занятиях таким образом, чтобы способствовать самовыражению каждого учащегося (он может свободно проявлять инициативу и самостоятельность, определяться со способом своей работы и отстаивать свою точку зрения).

Занятия опираются на Систему развивающего обучения Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова

В результате обучения по системе Эльконина — Давыдова дети в состоянии аргументировано отстаивать свою точку зрения, учитывать позицию другого, не принимают информацию на веру, а требуют доказательств и объяснений. У них формируется осознанный подход к изучению различных дисциплин.