Приглашаем учеников 4-6 классов на занятия по курсу «Чтение со смыслом» в Авторский клуб на Садовнической

Первое занятие состоится 3 октября, в воскресенье в 16.00 

Будет организована продажа абонементов на дальнейшее обучение. Вы можете также купить абонементы внизу страницы.

Занятия будут проходить по воскресеньям.

Курс «Чтение со смыслом» ведет  учительница русского языка и литературы Богуславская Татьяна Владимировна.

Дети будут учиться видеть, что слова и тексты могут оказаться входом в огромный мир, полный интересных и неожиданных открытий. Главное только, этот вход отыскать.

Мы посмотрим на русский язык, его историю и орфографию через призму этимологии слова; научимся видеть контекст и исторические изменения значений слов, меняющих их смысл; покажем, что вдумчивое чтение может быть очень увлекательным и неожиданным.

Информацию о курсе и отзывы родителей также можно посмотреть на странице курса на сайте Авторского клуба на Садовнической.

Купить билеты на занятия можно внизу этой страницы.

На наших занятиях дети:

• научатся моделировать ситуации и задавать вопросы к тексту (чтобы лучше его понимать) благодаря приемам развивающего обучения
• будут работать с фольклорными и авторскими текстами в интерактивной форме
• обогатят словарный запас ребенка
• узнают, что привычный учебный предмет — это не набор скучных и странных правил, а волшебный инструмент, который может перемещать людей во времени и пространстве, возносить их на вершину успеха или, наоборот, спускать с небес на землю.

Подробнее

Возраст участников

для 4-6 классов

Запишитесь и задайте вопросы:

Телефон: +7 (910) 419 4557
E-mail: wm45@yandex.ru
Екатерина Викторовна Якушина

Телефон: +7 (968) 089 22 25, +7 (903) 779 21 99
E-mail: produvnovaekaterina@gmail.com
Екатерина Валерьевна Продувнова

В чем наши преимущества?

Почему наш курс, а не репетиторство?

Развитие самостоятельности и умению учиться

Образовательные тренинги и занятия в Авторском клубе на Садовнической нацелены на развитие способности самостоятельно учиться и добывать знания, в отличии от устаревшего подхода к множеству повторений и заучиванию информации и формул. Дети активно участвуют в занятиях: наблюдают, сравнивают, группируют, классифицируют, делают выводы, обсуждают возможные варианты действий и принимают решения.

Освоение обобщённого способа действия и приемов мышления,
а не запоминание правильных ответов

Освоение учащимися обобщенных способов действия, позволяющее школьникам решать целый класс задач. Благодаря этому дети осваивают знания за более короткое время, чем в традиционном подходе. Обучение детей строится не на повторении "правильных" образцов, а как поиск и проба средств решения задачи. В таком подходе размышления и действия ученика, отличающееся от общепринятого рассматриваются не как ошибка, а как проба мысли и практический опыт.

Освоение групповых форм работы, опыт участи в совместной работе в различных командных ролях

На занятиях школьники постоянно включены в кооперационный тип деятельности между учителем и учащимися, учителем и конкретным учеником, между самими учащимися. Знания не даются детям в виде готовых определений, правил и аксиом, а вырабатываются ими в ходе учебной дискуссии. Общение детей строится на занятиях таким образом, чтобы способствовать самовыражению каждого учащегося (он может свободно проявлять инициативу и самостоятельность, определяться со способом своей работы и отстаивать свою точку зрения).

Занятия опираются на Систему развивающего обучения Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова

В результате обучения по системе Эльконина — Давыдова дети в состоянии аргументировано отстаивать свою точку зрения, учитывать позицию другого, не принимают информацию на веру, а требуют доказательств и объяснений. У них формируется осознанный подход к изучению различных дисциплин.