Тема съезда: "Практики развития мышления детей и подростков".

Съезд пройдёт в смешанном формате: очная часть в г. Волгограде, дистанционная часть в Zoom.

По вопросам участия в очной части съезда пишите Константину Дмитриевичу Уляшеву по адресу: kostyly@mail.ru  

Руководители дистантной части съезда:

• кандидат психологических наук В.А. Львовский, 
• педагог, методист развивающего образования Б.А. Зельцерман

Программы съезда скачать:  ДНЕВНАЯ и ВЕЧЕРНЯЯ

На съезде в дистанте будут обсуждаться следующие вопросы:

• Архитектура школы развития мышления (проблема возраста, переходов между ступенями, готовности к школе, становление различных видов деятельности (игровой, учебной, проектной, исследовательской)
• Оценивание и обратная связь в школе развития мышления (безотметочное обучение и снятие родительских тревог, удобные приложения для отслеживания динамики)
• Педагогическое мышление и его развитие,  сопровождение тренерами-технологами, адаптация учителей к школе развития
• Практики развития  детей и подростков (проблематизация, провокации, "ловушки", проблема адаптации в контексте разных образовательных систем, сопровождение детей с особенностями развития, проблема формирования навыков в школе развития мышления)
• Семья и школа развития (включение родителей в развивающее обучение, что делать с родительской тревожностью, особенности семейного развивающего образования)
• Тренер-технолог и техники его работы (практики и тренинги, кейсы, технология интервизии с использованием видеозаписей уроков, различение позиций тьютора и тренера-технолога, тренера-технолога и методиста).

В дистанционной части съезда принимают участие тренеры-технологи (выпускники магистратуры МГПУ), опытные практики школ развивающего обучения, а также ваши любимые педагоги и психологи школы Л.С. Выготского и его последователей, в том числе:

• доктор психологических наук, профессор Г.А. Цукерман

• доктор психологических наук, профессор К.Н. Поливанова

• доктор психологических наук, профессор А.Л. Венгер

• доктор педагогических наук, профессор Т.М. Ковалева

• доктор педагогических наук Э.И. Александрова

• доктор философских наук, профессор А.А. Попов

• доктор физико-математических наук, профессор А.В. Боровских

• кандидат психологических наук З.Н. Новлянская

• кандидат психологических наук П.Г. Нежнов

• кандидат педагогических наук, доцент А.Б.Воронцов

• кандидат физико-математических наук, доцент А.М. Аронов

• кандидат психологических наук О.С. Островерх

• кандидат педагогических наук, доцент О.А. Шиян

• кандидат педагогических наук, доцент А.И. Адамский

• кандидат педагогических наук, доцент С.П. Санина

• кандидат педагогических наук М.С. Мартынец

• кандидат психологических наук Е.В. Высоцкая

• кандидат химических наук, доцент С.Б. Хребтова

• кандидат психологических наук, доцент М.А. Янишевская

• кандидат педагогических наук Е.В. Восторгова

• кандидат психологических наук В.В. Брофман

• кандидат психологических наук Б.М. Мастеров

• кандидат педагогических наук Н.В. Решетникова

• кандидат педагогических наук М.А. Гончарова

• кандидат психологических наук А.К. Белолуцкая

• кандидат педагогических наук Е.А. Асонова

• кандидат педагогических наук Е.Е. Дудковская

• кандидат педагогических наук Г.А. Новикова

• кандидат педагогических наук Е.В. Якушина

Участники получат сертификат участника, все записи, а также лучшие материалы и записи прошлых съездов.

По итогам съезда планируется издание сборника материалов, который размещается в открытом доступе в РИНЦ. Сборники прошлых лет представлены на сайте Авторского Клуба.

Заявки на участие в сборнике принимаются до 1 октября 2024 года по адресу: kostyly@mail.ru. В заявке необходимо указать ФИО, город, организацию, должность, название и план-проспект (краткое содержание) статьи. Статьи по одобренным заявкам необходимо сдать до 1 ноября 2024 года. 

КТО ТАКОЙ ТРЕНЕР-ТЕХНОЛОГ

Проект "Тренер-технолог деятельностного подхода" реализуется уже несколько лет большой командой психологов и педагогов. Кто же такой тренер-технолог, какой у него функционал, кому и зачем он нужен? Не на все эти вопросы у нас уже есть готовые ответы,  поэтому наши встречи такие интересные и зажигательные – нам есть о чем на них поспорить, что обсудить.

Пока мы не рассматриваем тренера-технолога как новую специальность, нам представляется, что это скорее новая компетенция учителя, методиста, школьного психолога, завуча. Тренер-технолог – это активный педагог, возможно, самый «продвинутый» в школьном коллективе человек, который имеет опыт в реализации деятельностных образовательных практик, может продемонстрировать качественный урок, занятие, событие, хороший коммуникатор, умеющий работать не только с детьми, но и со взрослыми. Он готов сопровождать педагогов, реализующих деятельностный подход в обучении, участвовать в проектировании деятельностных образовательных практик, помогать оценивать и формировать новые образовательные результаты – учебно-предметные компетенции и метапредметные эффекты. 

ЧТО ТАКОЕ СЪЕЗД

• Ставшие традиционными ежегодные встречи специалистов деятельностного подхода, сочетающие концептуальные доклады и мастер-классы.
• Общение теоретиков и практиков развивающего обучения: прямой и честный диалог, продуктивные дискуссии, уникальные решения, учитывающие тренды современного образования.
• Возможность освоить новые компетенции: передача профессиональных секретов сопровождения педагогов из рук в руки, в деятельностном формате в интенсивном режиме.

Новости о съезде в Telegram-канале Авторского клуба и на нашей официальной странице в ВК. Подписывайтесь!